第68章 學數數了
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第68章 學數數了
一個字，實在是太覆雜了，蘇寧有些怯了，懷疑自己是不是該找個簡單的。
可是她真的想讓他們會寫自己的名字，自己的家鄉。
如果以後嫁的遠了，能不能再回來。
她也不確定這幫孩子們能夠堅持到什麽時候。如果按照三字經的速度來，能不能堅持到學會自己的姓名。
磨了一個上午，好歹給小姑娘磨會了這個字。
剩下的字，打算等到明天再來教，這幾個字有點覆雜，先一個字一個字的來。
下午的時候，她不打算給小姑娘學認字，一天全部學一樣的，會枯燥的，下午打算給她們換換腦子，學個其他的。
中午基本上都回回去吃飯，她放學的早，若是不早，怕不是會有人來喊，讓小姑娘們回家做飯。
若是她攔著，姑娘們的生活可能會不太好，倒不如放開她們。
慢慢來，有些事兒不急的。
下午的時候小姑娘們都回來了。
蘇家的午飯倒不是蘇寧做的，而是蘇銘志做的，別說這味道還真不錯。
還有幾道竟然是蘇二郎做的。
這漢子人看著人憨厚，老實，大大咧咧的，沒想到竟然是個會做飯的。
其實想想也對，當年大郎的死訊傳來的時候，蘇家一下子蒙了，蘇母直接病倒了，蘇老爹的身子也垮下來了，蘇二郎作為家裏最大的孩子，只能頂起這個家，該做的做，該幹的幹。
那個時候還小一點的三郎和小郎也是幫著忙的。
當然，那個時候還有原女主，只是那個時候原女主幫不上太多的忙，後面人又走了，自然還是需要二郎忙著。
不僅僅是二郎，三郎也能做些。
這一頓飯，蘇寧吃的是心滿意足。
下午想要學什麽，蘇寧也想好了。
不僅僅要認字，也要識數。
她弄來了一大堆的小木棍，這也是做小木板的時候，用邊角料做出來的。
一把小木棍，分給每個人，先學數數。
下午人基本都到了，小姑娘們的表情瞧著還算可以，應該沒有為難的。
既然都打算送孩子來了，即便是在不願意，也沒有第一天就給孩子臉色看的。
更何況，蘇寧是夫子，這學堂靠著蘇家辦的，誰家還沒個男孩子在學堂上學，不看女孩的面子，也得顧著男孩。
蘇寧滿意的看著孩子們，該來的都來了：“很好，都到齊了，上午學的還會嗎？咱們來再讀一讀。”
上課先預習，檢查一下上午學的內容，免得學生忘了。
小姑娘們很老實，即便是回答家，嘴裏也在嘟嘟囔囔的念著書。
好在現在算是農閑了，地裏的活不是特別多，時不時的照看一下就行，也不用見天的送飯去，大多都回家吃。
不過男孩子那邊和女漢子不太一樣，那邊童夫子沒打算讓孩子們中午回去吃，反正都是在蘇家村，哪怕不是在蘇家村的，村子裏也有他們的親戚，中午送頓飯還是可以的。
家長們也沒打算第一天就學的多好，知道小姑娘們在學就明白了。
倒是村長家問了問，蘇秀娘回答了，說是認了個“蘇”字，村長知道在學，就鼓勵小姑娘認認真真的，學好了就行了。
這會子上課基本上提問沒有不會的，偶爾有幾個不會寫，畢竟筆畫還是太多了，一天的功夫學會並且牢記有些難。
蘇寧也沒有為難，只是鼓勵說：多多的覆習就好了。
“好了，小姑娘們，咱們接下來學習數數……”
“夫子，我會，1，2，3，4，5……5……”有個小姑娘比較機靈，一聽數數，立刻舉手數了起來。
蘇寧估摸著家裏是教過的，只是畢竟學的不多，數的不多。
今天蘇寧打算先教10以內的數數，先學會數數，在學會計算。
她琢磨著不行的話，就夾帶點私活，就說自己以前見過的一種數數方法，把阿拉伯數字給帶進來。
還是那個計算方便啊！
對了，還得有算盤。
哎呀，她把這個忘了。
沒事，不急，等到後面再交給他們打算盤。
學慣了現代數學，說實話，算盤，知道怎麽打，但是打的真不多，更何況還有計算機。
只是以後這玩意離不了啊。
哦，扯遠了，還是回到眼前。
蘇寧鼓了鼓掌，誇了小姑娘幾句：“不錯不錯，看來是學了一點，挺好的，接下來我們學數數，把面前的小木棍拿出來。”
蘇寧教著小姑娘們拿出小木棍，拿出來一個，告訴他們這叫“一”，再拿出來一個，合在一起，這叫“二。”
也幸好蘇寧的準備的小木棍比較多，數來數去，差不多十以內是數到了。
木棍制作比較簡單，蘇寧就直接給了小姑娘們，讓小姑娘們自己覆習數數。
下午學的不多，數完十以內的，開始讓兩人合在一起，主要是木棍不太夠，兩人合在一起才能湊夠二十個。
讓他們繼續數數。
今天是第一天，蘇寧不打算教太多東西，主要是剛剛開始解除，能夠學會這些就可以了，後面在慢慢的增加內容。
等以後進入正規之後，蘇寧打算上午教識字，下午教數學，然後穿插著一些課外的東西，比如說世界的怎麽樣，再比如說小姑娘們應該學會的刺繡等等。
盡可能讓他們多學一點，多知道一點，科學的東西，不打算加太早，先把刺繡給弄上來。
畢竟是小姑娘們該會的東西。
下午放學後，蘇寧給小姑娘們留了作業，讓她們可以把今天學到的東西教給家裏人，尤其是一些姐姐年齡大，不能來的。
能讓那些孩子也學一學還是好的。
這幾個小姑娘裏面就有一個小姑娘，叫做二丫，小姑娘挺機靈的，上面還有一個姐姐叫做大丫，年齡十三四歲了，豆蔻年華，已經快要定親了，平時出門就少了。
更何況年紀大了，裏裏外外一把手，快要定親了，更是不能常出門了，自然不會讓她來了。
二丫一聽老師的任務是讓她們教給家裏人今天學的內容，覆習的更加帶勁兒，就怕教給了姐姐錯誤的。
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可是她真的想讓他們會寫自己的名字，自己的家鄉。
如果以後嫁的遠了，能不能再回來。
她也不確定這幫孩子們能夠堅持到什麽時候。如果按照三字經的速度來，能不能堅持到學會自己的姓名。
磨了一個上午，好歹給小姑娘磨會了這個字。
剩下的字，打算等到明天再來教，這幾個字有點覆雜，先一個字一個字的來。
下午的時候，她不打算給小姑娘學認字，一天全部學一樣的，會枯燥的，下午打算給她們換換腦子，學個其他的。
中午基本上都回回去吃飯，她放學的早，若是不早，怕不是會有人來喊，讓小姑娘們回家做飯。
若是她攔著，姑娘們的生活可能會不太好，倒不如放開她們。
慢慢來，有些事兒不急的。
下午的時候小姑娘們都回來了。
蘇家的午飯倒不是蘇寧做的，而是蘇銘志做的，別說這味道還真不錯。
還有幾道竟然是蘇二郎做的。
這漢子人看著人憨厚，老實，大大咧咧的，沒想到竟然是個會做飯的。
其實想想也對，當年大郎的死訊傳來的時候，蘇家一下子蒙了，蘇母直接病倒了，蘇老爹的身子也垮下來了，蘇二郎作為家裏最大的孩子，只能頂起這個家，該做的做，該幹的幹。
那個時候還小一點的三郎和小郎也是幫著忙的。
當然，那個時候還有原女主，只是那個時候原女主幫不上太多的忙，後面人又走了，自然還是需要二郎忙著。
不僅僅是二郎，三郎也能做些。
這一頓飯，蘇寧吃的是心滿意足。
下午想要學什麽，蘇寧也想好了。
不僅僅要認字，也要識數。
她弄來了一大堆的小木棍，這也是做小木板的時候，用邊角料做出來的。
一把小木棍，分給每個人，先學數數。
下午人基本都到了，小姑娘們的表情瞧著還算可以，應該沒有為難的。
既然都打算送孩子來了，即便是在不願意，也沒有第一天就給孩子臉色看的。
更何況，蘇寧是夫子，這學堂靠著蘇家辦的，誰家還沒個男孩子在學堂上學，不看女孩的面子，也得顧著男孩。
蘇寧滿意的看著孩子們，該來的都來了：“很好，都到齊了，上午學的還會嗎？咱們來再讀一讀。”
上課先預習，檢查一下上午學的內容，免得學生忘了。
小姑娘們很老實，即便是回答家，嘴裏也在嘟嘟囔囔的念著書。
好在現在算是農閑了，地裏的活不是特別多，時不時的照看一下就行，也不用見天的送飯去，大多都回家吃。
不過男孩子那邊和女漢子不太一樣，那邊童夫子沒打算讓孩子們中午回去吃，反正都是在蘇家村，哪怕不是在蘇家村的，村子裏也有他們的親戚，中午送頓飯還是可以的。
家長們也沒打算第一天就學的多好，知道小姑娘們在學就明白了。
倒是村長家問了問，蘇秀娘回答了，說是認了個“蘇”字，村長知道在學，就鼓勵小姑娘認認真真的，學好了就行了。
這會子上課基本上提問沒有不會的，偶爾有幾個不會寫，畢竟筆畫還是太多了，一天的功夫學會並且牢記有些難。
蘇寧也沒有為難，只是鼓勵說：多多的覆習就好了。
“好了，小姑娘們，咱們接下來學習數數……”
“夫子，我會，1，2，3，4，5……5……”有個小姑娘比較機靈，一聽數數，立刻舉手數了起來。
蘇寧估摸著家裏是教過的，只是畢竟學的不多，數的不多。
今天蘇寧打算先教10以內的數數，先學會數數，在學會計算。
她琢磨著不行的話，就夾帶點私活，就說自己以前見過的一種數數方法，把阿拉伯數字給帶進來。
還是那個計算方便啊！
對了，還得有算盤。
哎呀，她把這個忘了。
沒事，不急，等到後面再交給他們打算盤。
學慣了現代數學，說實話，算盤，知道怎麽打，但是打的真不多，更何況還有計算機。
只是以後這玩意離不了啊。
哦，扯遠了，還是回到眼前。
蘇寧鼓了鼓掌，誇了小姑娘幾句：“不錯不錯，看來是學了一點，挺好的，接下來我們學數數，把面前的小木棍拿出來。”
蘇寧教著小姑娘們拿出小木棍，拿出來一個，告訴他們這叫“一”，再拿出來一個，合在一起，這叫“二。”
也幸好蘇寧的準備的小木棍比較多，數來數去，差不多十以內是數到了。
木棍制作比較簡單，蘇寧就直接給了小姑娘們，讓小姑娘們自己覆習數數。
下午學的不多，數完十以內的，開始讓兩人合在一起，主要是木棍不太夠，兩人合在一起才能湊夠二十個。
讓他們繼續數數。
今天是第一天，蘇寧不打算教太多東西，主要是剛剛開始解除，能夠學會這些就可以了，後面在慢慢的增加內容。
等以後進入正規之後，蘇寧打算上午教識字，下午教數學，然後穿插著一些課外的東西，比如說世界的怎麽樣，再比如說小姑娘們應該學會的刺繡等等。
盡可能讓他們多學一點，多知道一點，科學的東西，不打算加太早，先把刺繡給弄上來。
畢竟是小姑娘們該會的東西。
下午放學後，蘇寧給小姑娘們留了作業，讓她們可以把今天學到的東西教給家裏人，尤其是一些姐姐年齡大，不能來的。
能讓那些孩子也學一學還是好的。
這幾個小姑娘裏面就有一個小姑娘，叫做二丫，小姑娘挺機靈的，上面還有一個姐姐叫做大丫，年齡十三四歲了，豆蔻年華，已經快要定親了，平時出門就少了。
更何況年紀大了，裏裏外外一把手，快要定親了，更是不能常出門了，自然不會讓她來了。
二丫一聽老師的任務是讓她們教給家裏人今天學的內容，覆習的更加帶勁兒，就怕教給了姐姐錯誤的。
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